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第二部分 辛德惠先生同仁及弟子纪念文章 6 7
定目标办理得很顺利 。 先生始终把学生和他人的事放在心上 受到辛先生恩泽
,
的人无数 。 然而他自己的生活马马虎虎 不讲吃不究穿 能糊弄就糊弄 一件棉
,
,
,
衣穿半年 。 早听别人讲辛先生就 喜欢 吃包子 。 他说买包子吃既快又省时间 。
“
”
给我印象最深的是那次吃山东大包子的吃相 。 一次我们家做的 山 东 大 包 子 给
,
他送了两个过去 看 见 他 狼 吞 虎 咽 的 样 子 边 吃 边 说 好 吃 好 吃 就 像 小 孩 一
,
,
,
,
样 。 我和我爱人每 当 回 忆 起 这 段 情 景 眼 泪 就 忍 不 住 地 夺 眶 而 出 如 果 他 能
,
,
像对待工作那样 的 十 分 之 一 对 待 日 常 生 活 注 意 他 的 心 脏 病 也 不 会 猝 死 在
,
,
工 作 岗 位 上 啊 先 生 的 突 然 过 世 给 我 校 正 在 快 速 发 展 的 生 态 学 科 带 来 了 巨 大
,
的损失 。
十四年了 每年的清明节我和全家都要来到北京香山脚下的万安公墓辛先
,
生的墓前或来到农大小灰楼前辛先生的塑像前 带着我们的思念 带上他喜欢吃
,
,
的包子 这已经不是传统意义上的祭祀或悼念 而是一个 汇报会 ”, 我会把我们
“
,
,
生态系 生态学科的发展向先生报喜 把自己及学生们取得的点滴成绩向先生汇
,
、
报 这更像一个 交流会 ”, “ ” 。 每 当 我 把 工 作 中 的 困 难 和 遇 到 的
是 心 灵 的 交 流
“
,
问题或委屈向先生诉说 好像先生就在眼前 就在给我指路 我糊涂或模糊的脑
,
,
,
海立刻变得清晰 变得理智 。 记得吴老师去了学校教务 处 后 我 做 生 态 学 系 主
,
,
任 。 为大家服务的事 堆再大我不怕 最揪心的是先生创建的生态学科 多少年
,
,
,
就那么 五 杆 枪 ”, 发 展 缓 慢 。 每 次 生 态 学 申 请 国 家 或 北 京 重 点 学 科 或 重 大 课
“
题 都要拉上生态系之外的教授 人手严重不足直接影响着学科的发展 。 但要进
,
,
人 学校 学院均有数量和质量的规定 一时半时难以解决 。 我 专 程 来 到 辛 先 生
,
、
,
曲周实验站的墓地前 对着燃烧的香 火 泪 诉 道 :“ 辛 先 生 我 们 辜 负 了 你 的 期
,
,
,
望啊 我们连个人都进不来啊 生 态 学 科 现 在 被 别 的 学 科 甩 得 越 来 越 远 怎 么
,
,
,
办啊 ? 请你告诉我吧 。” 看着那突然跳跃 上 旋 的 烟 火 我 眼 前 也 随 之 一 亮 。 我
,
们为什么不 用 柯 校 长 的 内 涵 式 发 展 理 念 来 发 展 我 们 的 生 态 学 队 伍 呢 ? 后
“
”
来在张福锁院长 的 大 力 支 持 下 李 隆 冯 固 两 位 教 授 和 韩 文 轩 副 教 授 从 别 的
,
、
系转到了生态系 加 上 刘 培 和 孔 垂 华 两 位 教 授 从 人 才 渠 道 的 引 进 生 态 系 一
,
,
下进来四位大将 。
辛先生离我们而去了 他的淡泊名利 甘做绿叶托红花的风范没有丢 。 我们
,
,
都在脚踏实地做着自己的事 希望生态学科中能有更鲜艳的红花出现 在学生培
,
;
养方面 我沿袭了 放牛式 发 展 关 键 点 控 制 的 模 式 已 经 培 养 了 60 名 研 究 生
,
“
”
,
,
学生的题目和主要内容设计都是学生根据自己的兴趣和能力而
( 硕士和博士 ),
定 我努力做好服务 尤其在最关键的时候 。 欣慰的是 他们当中很多超过了老
,
,
,
师 成为了各自行业的佼佼者 先生博学的为学理念使我在研究道 路 上 受 益 匪
;
,
浅 先生学识渊 博 大 胆 实 践 的 科 学 态 度 将 一 代 一 代 永 远 传 下 去 先 生 为 人 正
,
;
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定目标办理得很顺利 。 先生始终把学生和他人的事放在心上 受到辛先生恩泽
,
的人无数 。 然而他自己的生活马马虎虎 不讲吃不究穿 能糊弄就糊弄 一件棉
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衣穿半年 。 早听别人讲辛先生就 喜欢 吃包子 。 他说买包子吃既快又省时间 。
“
”
给我印象最深的是那次吃山东大包子的吃相 。 一次我们家做的 山 东 大 包 子 给
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他送了两个过去 看 见 他 狼 吞 虎 咽 的 样 子 边 吃 边 说 好 吃 好 吃 就 像 小 孩 一
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十四年了 每年的清明节我和全家都要来到北京香山脚下的万安公墓辛先
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生的墓前或来到农大小灰楼前辛先生的塑像前 带着我们的思念 带上他喜欢吃
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的包子 这已经不是传统意义上的祭祀或悼念 而是一个 汇报会 ”, 我会把我们
“
,
,
生态系 生态学科的发展向先生报喜 把自己及学生们取得的点滴成绩向先生汇
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问题或委屈向先生诉说 好像先生就在眼前 就在给我指路 我糊涂或模糊的脑
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,
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任 。 为大家服务的事 堆再大我不怕 最揪心的是先生创建的生态学科 多少年
,
,
,
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“
题 都要拉上生态系之外的教授 人手严重不足直接影响着学科的发展 。 但要进
,
,
人 学校 学院均有数量和质量的规定 一时半时难以解决 。 我 专 程 来 到 辛 先 生
,
、
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曲周实验站的墓地前 对着燃烧的香 火 泪 诉 道 :“ 辛 先 生 我 们 辜 负 了 你 的 期
,
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望啊 我们连个人都进不来啊 生 态 学 科 现 在 被 别 的 学 科 甩 得 越 来 越 远 怎 么
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,
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办啊 ? 请你告诉我吧 。” 看着那突然跳跃 上 旋 的 烟 火 我 眼 前 也 随 之 一 亮 。 我
,
们为什么不 用 柯 校 长 的 内 涵 式 发 展 理 念 来 发 展 我 们 的 生 态 学 队 伍 呢 ? 后
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”
来在张福锁院长 的 大 力 支 持 下 李 隆 冯 固 两 位 教 授 和 韩 文 轩 副 教 授 从 别 的
,
、
系转到了生态系 加 上 刘 培 和 孔 垂 华 两 位 教 授 从 人 才 渠 道 的 引 进 生 态 系 一
,
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下进来四位大将 。
辛先生离我们而去了 他的淡泊名利 甘做绿叶托红花的风范没有丢 。 我们
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都在脚踏实地做着自己的事 希望生态学科中能有更鲜艳的红花出现 在学生培
,
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养方面 我沿袭了 放牛式 发 展 关 键 点 控 制 的 模 式 已 经 培 养 了 60 名 研 究 生
,
“
”
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学生的题目和主要内容设计都是学生根据自己的兴趣和能力而
( 硕士和博士 ),
定 我努力做好服务 尤其在最关键的时候 。 欣慰的是 他们当中很多超过了老
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师 成为了各自行业的佼佼者 先生博学的为学理念使我在研究道 路 上 受 益 匪
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浅 先生学识渊 博 大 胆 实 践 的 科 学 态 度 将 一 代 一 代 永 远 传 下 去 先 生 为 人 正
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